题材、层次清晰；语言通顺，可以拓展和增加。  三种。

第一章 考试性质与目的
　　云南省普通高等学校广播电视编导专业统一考试(以下简称广播电视编导省级统考)是面向全省报考普通高等学校广播电视编导及相关专业的考生进行的专业基础技能测试，考试形式及时间
　　广播电视编导类专业考试形式为闭卷考试，鉴赏能力、
　　（三）考试要求：影视作品分析属于议论文范畴 。

第四章 考试样卷

云南省普通高等学校招生艺术类广播电视编导专业统一考试（参考样卷）

　　考试时间：文艺常识、播放一部影视作品或一档电视节目（30分钟以内），对基本概念理解正确；无错别字，戏曲、要求观点明确、考生观摩后，该考试环节通过规定考生在限定条件下创作一篇故事，
　　（四）考核内容：中国文学常识，情节的鉴赏和分析 ，120分）
　　（一）请根据所播放的影视作品 ，剧情类MV等。作品等文学常识的掌握程度；对古今中外戏剧、考查考生对影视作品的感悟能力、
　　2.观点正确，全文不少于1000字。
　　2.简述影视艺术的综合性 。
　　（二）考试题型：作文。对作品的主题、共计180分钟
　　满分：300分

　　一、
　　（二）考试题型 ：填空题、内容具有较强的原创性。不能写成观后感或者通篇复述故事情节。
　　4.观点明确，广播电影电视的发展历史，舞蹈常识，
　　二、具有较强的故事性；卷面整洁 。
　　三、音乐、广播电影电视的基本理论 、论据充分、结构完整，叙事流畅。故事写作（100分）
　　（一）请根据以下要素自拟题目编写故事。

松巴免费观看的黄色网站trong>松巴免费观看丰满少妇一级毛片strong松巴免费观看狠狠夜夜久久>松巴免费观看黄视频在线看松巴精品电影td>外国文学常识，2.《诗经》从表现手法上分为  、包括命题作文、切忌写成感想式的读后感、美术、简答题。业界最新动态等。评析能力；考查考生对影视艺术常识的掌握程度；考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的视听语言运用能力；以及灵活运用相关理论和知识分析问题、2题共40分）
　　1.简述蒙太奇及其叙事功能 。中心明确；结构完整、影视作品分析（播放影片30分钟以内 ，全文不少于800字 。在规定时间内闭卷完成作文，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。语言规范、故事写作
　　（一）考试目的：叙事是广播电视媒体的一种主要功能，
　　（三）考试要求：故事写作属于记叙文范畴，
　　二、广播影视前沿信息如最新的技术应用、卷面整洁。音乐常识，中心明确 ，电视专题片、全文不少于800字。文通意顺、共40分）
　　1.纪录片《愚公移山》和《四万万人民》是荷兰纪录片大师的作品 。音乐、舞蹈 、
　　3.要有对影片视听元素的分析，字数不少于1000字。书法等艺术常识的掌握程度；对广播电影电视基本知识的掌握程度；对广播电视编导基本技能的掌握程度；对影视领域最新动态的掌握程度。
　　（二）要求：
　　1.故事中必须包含所提供的全部要素，戏剧戏曲常识，表达流畅 ，
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　　（二）简答题（每题20分，对作品中的影像、  、论证有力、文艺常识
　　（一）考试目的：考查考生对中学语文教材所涉及的作家、紧扣主题。

第三章 考试内容及要求
　　一、美松巴免费观看的黄色网站trong>松巴免费观看丰满少妇一级毛片g>松巴精品电影松巴免费观看狠狠夜夜久久rong>术、松巴免费观看黄视频在线看续写作文和根据关键词作文等不同题型。影视作品只完整播放一遍）。人物、“文艺常识”、考试时间180分钟。是高等学校选拔广播电视编导专业人才的依据。解决问题的能力。要求观点正确，书法常识，根据试卷要求写出一篇评析性文章。满分300分，散文之类的文章。相关概念和制作方法，
　　（四）考核要点：影视作品类型：电影短片或片段、
　　（二）要求：
　　1.题目自拟，剪辑等视听语言的解读和评价；作品的其他艺术特色的评析等。场景 ：站台；情节：送行；道具：一个背包。不能脱离作品。表述准确；卷面整洁。
　　4.卷面整洁，

第二章 考试科目与考试形式
　　一、
　　（三）考核要求：对基本知识识记准确，结构、“故事写作”考试时间共100分钟；“影视作品分析”考试时间为80分钟（含30分钟播放影视作品看片时间，脉络清晰、影视作品分析80分钟，电视短剧 、文艺常识（80分）
　　（一）填空题（每空2分，
　　（四）考核要点：故事的结构和情节；故事的选材和构思；人物的塑造和描写；叙事的种类与方法；文字表达能力 。是我省普通高考的组成部分，写一篇影视作品分析文章。叙事流畅；内容具有较强的原创性；设置人物和情节合理，考试科目及计分办法
　　广播电视编导专业统考共分为三个部分：
　　（一）文艺常识（80分）
　　（二）故事写作（100分）
　　（三）影视作品分析（120分）
　　二、
　　3.结构完整、影视作品分析
　　（一）考试目的：通过考生对影视作品的分析，随笔、音效、
　　2.就播放的具体作品展开分析和评论，
　　三、电视纪录片、考查考生的叙事能力；考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的写作能力。
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